Vi informiamo della possibilità di iscrivere i vostri figli, delle classi del biennio, qualora risultassero insufficienti in matematica, inglese, italiano e grafica ai corsi di sostegno allo studio pomeridiano, poiché il numero degli studenti frequentanti non è alto, risulta possibile fare nuovi inserimenti.I corsi di italiano, metodo di studio e grafica si svolgono il martedì, i corsi di inglese e matematica il giovedì, entrambi i giorni dalle 14.20 alle 16.30.Gli studenti interessati devono ritirare i 2 moduli in segreteria didattica, modulo di iscrizione e liberatoria, compilarli e farli firmare da uno dei genitori o tutore. Consegneranno i moduli firmati ai prof. di Nonunodimeno, presentandosi nei giorni dei corsi scelti che ripetiamo sono: martedìdalle 14.20 alle 16.30 per italiano e metodo di studio, giovedì dalle 14.20 alle 16.30 per inglese e matematica. Dovranno portare e consegnare ai prof. anche 10 Euro per l'iscrizione annuale.
lunedì 11 febbraio 2019
CORSI POMERIDIANI DI SOSTEGNO ALLO STUDIO PER IL BIENNIO
VERBALE DEL COMITATO GENITORI USCENTE DEL 15/12/2018
COMITATO GENITORI ITSOS ALBE STEINER INCONTRO DEL 15 OTTOBRE 2018
PRESENTI:
GENITORI CLASSI 1 A – E -L -N
2 D – E – H – I – L
3 A – D - I
4 H – E
5 I
INVITATI :
STUDENTI COMPONENTE CONSIGLIO DI ISTITUTO
PROFESSOR ROMAGNUOLO
PROFESSOR CRITELLI
L’assemblea si apre alle h. 9,30. Si decide di posticipare il 1^ punto all’odg per dare tempo all’assemblea di valutare le candidature proposte, quindi l’o.d.g. attuale è:
- Confronto con la componente studentesca – proposte e progetti
- Situazione sostegno
- Progetti Commissione Benessere (alimentazione, accoglienza DVA e classi prime)
- Aggiornamento alternanza lavoro
- Aggiornamento lavori scuola
- Elezioni cariche
- Varie ed eventuali
- Confronto con la componente studentesca – proposte e progetti
La vice presidente introduce presentando i ragazzi intervenuti e sottolineando quanto il loro coinvolgimento sia un valore aggiunto per il Comitato, così si apre il confronto alla componente essenziale, e si avrà una lettura maggiormente centrata della realtà scolastica.
Si prosegue con intervento del prof. Romagnuolo, che dovendo rientrare in classe, anticipa in parte il punto 3 dell’o.d.g. e d evidenzia il ruolo fondamentale giocato dalle famiglie, genitori e figli, che collaborano con la scuola. Insieme si possono realizzare grandi cose e in questa scuola si stanno piano piano concretizzando una serie di progetti rivolti in particolare al benessere dei ragazzi, esempio sull’educazione alimentare è stato predisposto, in collaborazione tra genitori e docenti, un capitolato per la prossima gara d’appalto dei distributori di cibi e bevande, chiedendo inserimento di prodotti sani e di qualità; si è previsto l’inserimento di colonnine che distribuiscano acqua, controllata, al posto dei distributori con bottigliette in plastica. Si sta lavorando per la predisposizione di un progetto molto importante di accoglienza sulle prime, per facilitare e agevolare l’inserimento dei nuovi ragazzi nella scuola, e prevenire situazioni di disagio e comportamenti non opportuni.
In merito viene evidenziata la necessità di attivare percorsi specifici di prevenzione per la salute sia fisica che psicologica, con una particolare attenzione alle dipendenze. Un genitore si propone di contattare AST Metropolitana che ha all’attivo un progetto molto valido, un altro propone di presentare al Comitato ed ai delegati degli studenti, un progetto teatrale/interattivo, già realizzata in varie scuole, sull’argomento.
Si rinvia decisione dopo confronto e valutazione.
I delegati degli studenti presentano il loro progetto, sono corsi pomeridiani, gratuiti, rivolti a tutti gli studenti, con percorsi che si articolano su materie come:
- Cinema
- Fotografia
- Teatro
- Disegno
- Musica: canto e strumento
- Attività sportiva
La scelta dei temi è stata effettuata dopo un’indagine tra tutti gli studenti e presentando il progetto classe per classe, raccogliendo le adesioni.
Hanno previsto la figura di un docente di riferimento, di un esperto esterno per il corso di teatro in particolare, ma anche l’opportunità di poter utilizzare lo scambio di competenze tra studenti dei diversi indirizzi (cinema <-> fotografia) e la peer education (educazione tra pari) che consente ai ragazzi più grandi di aiutare i più giovani ad acquisire maggior formazione.
Il progetto dei corsi verrà presentato in Cdi per l’approvazione e la definizione della spesa nel programma annuale, poi si effettuerà bando di gara per la ricerca dei referenti interni ed esterni.
La presidente introduce sottolineando le difficoltà che ogni anno la scuola incontra nella nomina dei docenti di sostegno, ormai si arriva al mese di gennaio senza aver ancora potuto completare l’organico, con evidenti difficoltà gestionali delle famiglie, ma soprattutto con la penalizzazione della frequenza per le/i ragazze/i.
Consapevoli del fatto che il problema non dipende dalla scuola, che fa il possibile, la vicepresidente comunica la volontà di istituire un coordinamento tra i Comitati Genitori, che possa, nella condivisione e nella creazione di rete, dare maggior forza alle richieste delle scuole.
Contemporaneamente si è pensato di proporre il coinvolgimento di una cooperativa per l’attivazione di un servizio di supporto, che possa con educatori competenti coprire le ore mancanti.
Il prof. Critelli, che già si occupa di un progetto di sostegno, Parole In Cerchio, viene coinvolto affinchè esponga la modalità pratica con cui poter attivare un simile servizio. La proposta sarebbe di coinvolgere la cooperativa Fabula, già accreditata nell’elenco selezionato delle coop. del Comune di Milano e presente da tempo a scuola, attraverso una convocazione ufficiale del DS dr. Balbi e della Dsga.
Evidenzia infine quanto importante sia la figura dell’adulto come educatore oggi più che mai, non solo per i DVA, ma per tutti gli adolescenti, quindi la responsabilità soggettiva di ogni docente, che dovrebbe vivere questa professione come una vocazione, vista la materia trattata, senza fermare mai la propria formazione.
Pensiero condiviso da tutti, si decide di attivarsi per presentazione di un progetto in merito.
Un genitore chiede se verrà fatto il corso di sicurezza in 3^come l’anno precedente, previsto come percorso di Alternanza Scuola Lavoro, dopo ampia discussione si propone di chiedere chiarimenti e, in accordo con gli studenti, anche l’opportunità di poter realizzare un corso di Primo Soccorso base.
In merito all’ASL viene specificato che non è stata individuata una figura strumentale; causa mancata candidatura di un docente, la funzione di coordinazione verrà svolta dalla Dirigenza. Quest’anno per legge le ora sono diminuite da 400 a 150, ma restano ancora da chiarire a livello Ministeriale alcune modalità operative. Si rimanda ad un chiarimento con il Ds, sottolineando l’importanza di realizzare progetti inerenti l’indirizzo di studio in tutte le classi, e richiedendo un chiarimento sulla modalità della disposizione di effettuare ore solo fuori dall’orario curricolare.
La vice presidente, che sta tenendo i contatti con Città Metropolitana, legge conferma scritta dell’impegno ad intervenire, da parte dell’istituzione pubblica, per effettuare diversi lavori di ristrutturazione dell’edificio.
In particolare il nuovo appalto consentirà di provvedere alla riqualifica della copertura esterna, facendo interventi importanti e non più solo di tamponamento, in considerazione delle gravi problematiche avute a causa del maltempo. L’inizio dei lavori, assoggettato solo agli eventi atmosferici, dovrebbe avvenire tra febbraio/marzo. Verrà comunque monitorato dal Comitato.
Si espone anche l’iniziativa di provvedere in collaborazione con i docenti ed i ragazzi, alla pittura delle aule e dei corridoi, senza tralasciare le richieste a chi di competenza, si ritiene opportuno dare un segnale educativo e di responsabilità con questa iniziativa, che verrebbe sostenuta con materiale, vernici e quanto occorrente, da Città Metropolitana. Collegandosi all’intervento del prof. Romagnuolo, che sottolineava l’importanza di un ambiente sano e pulito, per poter vivere la scuola in modo più coinvolgente e positivo. Inoltre nei corridoi già in parte affrescati con Murales dai ragazzi e dal professore, verranno esposte le locandine del Museo del Cinema, donate alla scuola.
Vengono elette:
Presidente Comitato Genitori la sig.ra Martina Fornasiero, classe 3A
Vice Presidente Comitato Genitori la sig.ra Alessandra Palumbi classe 3A
Segretaria Comitato Genitori la sig.ra Laura Poni classe 3G
Non avendo inserito nulla nelle varie ed eventuali si chiude l’assemblea alle h. 13,30
domenica 10 febbraio 2019
Il giorno 12 gennaio si è tenuta l’assemblea del comitato genitori alla presenza di una trentina di genitori, 3 studenti di classe quarta rappresentanti del consiglio d'Istituto e 2 professori.
Verbale - Comitato genitori ITSOS 12/01/2019
*I ragazzi presentano dei progetti ideati da loro per l'attuazione di 6 corsi che sono stati visionati e condivisi dal Preside che li sottoporrà all’approvazione del CDI. I progetti vengono proposti a costo zero per le famiglie, sarà la scuola a coprirne i costi e sono
rispettivamente il corso di:
• CINEMA tenuto dalla prof.ssa Tognoli
• DISEGNO dal prof. Concilio
• MUSICA/SUONO dal prof. Bruno ed altri docenti. Il corso sarà diviso in canto, musica computerizzata e musica strumentale, elettronica con creazioni varie
• SPORT dalla prof.ssa Di Virgilio e altri docenti di scienze motorie
• FOTOGRAFIA
• TEATRO i cui docenti non sono stati ancora individuati
* I ragazzi/e si sono attivati per stabilire un collegamento tra l’itsos e il Festival Giffoni, questo rapporto può portare ad ottimi scambi. Il referente di questo contatto è il prof. e regista Mario.
* La normativa sull’alternanza scuola lavoro è stata modificata dal ministero, da 400 ore sono passati a 150 da svolgere durante il triennio. Quest’anno il preside ha dato nuove disposizioni in merito alla gestione dell’alternanza scuola lavoro affidando il compito dell’organizzazione ad ogni singolo consiglio di classe che dovrebbe organizzarla senza interruzione dell’attività scolastica. Prende la parola il prof. Romagnolo che spiega come era gestita lo scorso anno: era stata assegnata una figura strumentale (la prof.sa Colla con un gruppo di insegnanti da lei coordinati) che si occupavano di gestire i contatti con le aziende. Quest’anno essendo variata la normativa il preside non ha ritenuto necessario istituire la figura strumentale, tutto viene demandato ai singoli coordinatori di classe. L’assemblea lamenta una grande disparità tra le classi e un’organizzazione lacunosa. Per queste problematiche, l’assemblea delibera di chiedere di valutare una diversa modalità, più centralizzata e comune, dell’alternanza scuola lavoro. Il Prof. Romagnolo propone di : “sensibilizzare il corpo docente e gli alunni”.
* Il Prof. Romagnolo prosegue parlando del progetto benessere, dice che “già dall’anno scorso si è creata un'alleanza, una collaborazione con i genitori e che insieme si possono fare tante belle cose”. Al di la del ruolo che uno riveste, questa rete ha messo insieme un'idea comune. Il suo motto da un anno è “Si può fare”! Prosegue dicendo che : “Noi a scuola stiamo sperimentando un modello di socialità diverso e pian pianino qualcosa stiamo
facendo. Ci sono1300 persone in questa scuola, è come un
quartiere intero. Come primo anno siamo riusciti a fare la raccolta
differenziata sembra una piccola cosa ma l'Itsos era l'ultima scuola a
farla....” Per lui i ragazzi rappresentano un punto di riferimento.
Parla in merito alle diverse iniziative intraprese con il
percorso benessere:
- la raccolta lavanda che ha dato inizio al percorso benessere basato sul sorriso, sulla gentilezza.
- il GAS-gruppo di acquisto solidale con 70 adesioni tra gli insegnanti.
- l'alimentazione sana; si è costituito un gruppo di persone interessate a muoversi e a lavorare per stendere un capitolato alimentare di cibi sani contenuti nei distributori automatici per far mangiare al meglio i vs figli. - Si è creata una rete tra insegnanti con me e Pellegrini Marco e altri per valorizzare lo spazio esterno...seminiamo nel bene che i frutti arrivano!
“Se ci sono disponibilità e competenze, mettetele a disposizioni perché ne vale la pena. Il “ progetto lavanda” è nato l’anno scorso in modo semplice con i ragazzi che si
sono diplomati: hanno seminato delle piantine di lavanda, come progetto “giardini di classe” si voleva stimolare i ragazzi a vivere coi sensi, vivere la semplicità delle cose, comunicare a livello verbale in questo mondo forse troppo virtuale, ed è diventato un progetto che ha coinvolto tutto l’istituto e molti genitori.
Il Prof. Romagnolo prosegue : “Vorrei creare una cartella drive condivisa con tutti coloro che vogliono, per avere accesso a tutte le iniziative che si promuovono. C'è un calendario delle iniziative: non ti scordar di me, i murales... etc.
* Interviene l'Educatore Piergiorgio Critelli che espone la situazione in merito ai docenti di Sostegno/Educatori (della cooperativa Fabula) che si occupano dei ragazzi DVA della ns scuola. Lavorando anche in un altro Istituto ci tiene a sottolineare che all'Itsos c'è una buona collaborazione tra le varie figure che si occupano di questi ragazzi diversamente abili e anche una buona considerazione della figura dell'educatore, cosa non è sempre scontata. Critelli è responsabile del progetto “Parole in cerchio”, in sintonia con ciò che ha detto il prof. Romagnolo sottolinea la necessità di creare uno dialogo positivo tra le varie componenti della scuola.
Parla in merito al progetto “Parole in cerchio”: è un gruppo di mutuo aiuto, dove non si fa terapia ma i ragazzi interagiscono tra loro attraverso il dialogo acquisendo alcune strategie per migliorare la relazione e di conseguenza una buona immagine di sé. E' un progetto che va avanti da 5 anni, si basa sulla collaborazione; può avere un effetto immediato o a lungo termine.
Ogni anno a settembre si ripresenta la gravosa problematica
dell'assegnazione tardiva delle cattedre dei docenti di sostegno
assegnati dal ministero e degli educatori da città
metropolitana.
E’ impensabile che un ragazzo/a DVA non possa frequentare la scuola per mancanza di docenti, il co. ge. delibera di chiedere al preside di poter organizzare un progetto ideato per coprire le carenze delle figure di sostegno che ci sono ad inizio d'anno. A tal fine si propone di organizzare un incontro con la cooperativa Fabula per valutare alcune opzioni e la sua fattibilità normativa ed economica.
* Si affronta l'argomento “Contributo volontario”,nella circolare mandata dalla scuola non è segnata separatamente la quota relativa all’assicurazione obbligatoria da quella relativa al contributo volontario, l’assemblea delibera di chiedere di produrre una circolare più esplicita dove all'interno si possano trovare le cifre scorporate.
L'assemblea si conclude.
A breve, vi faremo avere riscontro in merito alle diverse richieste emerse in queste riunioni di comitato.
Un Caro saluto a tutte le famiglie.
Comitato genitori entrante 2019:
Presidente Martina Fornasiero ,
Vice presidente Alessandra Palumbi,
Segretaria Laura Poni
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